AUTORSKI PROGRAM

EDUKACYJNO – WYCHOWAWCZY

ZIELONEJ SZKOŁY

DLA KLASY III

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

 

 

 

 

Zakopane – stolica Tatr

 

WPROWADZENIE

 

 

     „Zielona szkoła” najczęściej kojarzy się z wyjazdami dzieci ze środowisk zurbanizowanych, do miejscowości atrakcyjnych pod względem klimatycznym lub mającymi na celu edukację przyrodniczą.

Dzieci ze środowisk wiejskich należy szczególnie wspierać w ich wszechstronnym i harmonijnym rozwoju.

     Takie „zielone wyjazdy” mogą stać się jedną z form pracy w kształceniu zintegrowanym, ukazujący dzieciom scalony, całościowy obraz rzeczywistości.

W środowisku, w jakim żyjemy, kontakt z przyrodą, z naturalnym środowiskiem jest utrudniony i odwoływanie się do doświadczenia uczniów jest nie zawsze możliwe. Zwłaszcza jeśli chodzi o tereny tak odległe i odmienne krajobrazowo od tych, na których mieszkamy.

„Zielona szkoła” umożliwia dłuższe zajęcia terenowe, uatrakcyjnione zabawami i wypoczynkiem na świeżym powietrzu. Sytuacje z jakimi styka się uczeń bezpośrednio w praktycznym działaniu, sprzyjają operatywności jego wiedzy oraz dalszemu rozwojowi osobowości.

     Istnieje możliwość wybrania się do miejsc, do których można się odwołać realizując materiał z edukacji przyrodniczej czy regionalnej. Trudno omawiać krajobraz górski, piętra roślinności czy strój góralski mieszkając na nizinach, z dala od najniższych gór, czy nawet wyżyn. Poprzez kontaktz rzeczywistymi obrazami, miejscami, sytuacjami mamy możliwość kształtowania pojęć w chłonnych umysłach dzieci.

Taki wyjazd w kształceniu zintegrowanym jest łatwiejszy do zrealizowania niż w klasach starszych, gdyż z dziećmi pracuje jeden nauczyciel, który może pojedyncze zajęcia zebrać w całość, połączyć fabułą, oczarować atrakcyjnością miejsc i zabaw.

Uczniowie zaś, połączeni jakąś jedną tajemnicą, współdecydujący o tym, co się będzie działo podczas pobytu, współtworzący regulamin zachowania czy zdobywania sprawności, aktywnie i świadomie biorą udział we wszystkich zajęciach i naprawdę nie sprawiają kłopotów wychowawczych.

To doskonały sprawdzian naszych poczynań dydaktycznych kształtujących u dzieci postawy społeczne. To świetny sposób zintegrowania grupy i uświadomienia dzieciom faktu, że każdyz nas jest inny i należy zaakceptować i uszanować jego osobiste nawyki, oczywiście, jeśli nie szkodzą innym. Rodzi się wówczas między uczestnikami wyjątkowa więź. Obserwując dziecii pracując z nimi w innych warunkach niż domowe czy szkolne, poznajemy „oblicze” dziecka.

     Mając za sobą całość przygotowań wyjazdu do „zielonej szkoły”, chcemy zachęcić do ich organizowania, prezentując efekty naszej pracy: sposób organizacji wyjazdu, karty informacyjne, program pobytu, propozycję zajęć.

 

 

ORGANIZACJA WYJAZDU

 

 

·        Jeżeli zdecydowaliśmy się na zorganizowanie wyjazdu, musimy być pewni, że dzieci są na tyle dojrzałe, że mogą wyjechać bez opieki rodziców, a ci udzielą wszelkiej pomocy by wyjazd doszedł do skutku.

 

·        Staramy się, by wszyscy uczniowie z klasy mogli wyjechać. Nie można zostawić dziecka, które stwarza nam problemy w klasie. Często okazuje się , że zachowa się ono w czasie wyjazdu poprawniej, niż to, którego postępowania jesteśmy pewni.

 

·        Wybieramy miejsce wyjazdu... Szukamy w propozycjach biur podróży, ogłoszeniach w gazetach, kontaktujemy się  z koleżankami, które już wyjeżdżały lub szukamy w Internecie. Najprościej zadzwonić do biura podróży, wybrać ofertę i dostosować się do oferowanych warunków, ale płacimy wtedy prowizję od każdej usługi.

 

·        Jeżeli jesteśmy operatywni, szukamy dalej, dzwonimy, porównujemy ceny, kalkulujemy koszty i szukamy sponsorów. Najlepiej zwrócić się z prośbą do instytucji i podmiotów gospodarczych działających na naszym terenie. Rodzice uczniów dopytują się o możliwości dofinansowania w swoich zakładach pracy.

 

·        Wybrane przez nas miejsce musi wiązać się z głównym tematem programu „zielonej szkoły”, powinno być atrakcyjne, a proponowane zajęcia dostosowane do możliwości psychofizycznych dzieci.

 

·        Program „zielonej szkoły” opracowujemy dobierając i dostosowując jego treści do potrzeb i zainteresowań dzieci, pamiętając o tym, iż musi być skorelowany z poznanymi wcześniej wiadomościami.

 

·        Pamiętając o specyficznych warunkach w jakich przebywają dzieci opracowujemy kartę informacyjną wyjazdu zawierającą jego plan, adres ośrodka i numer telefonu, jednocześnie prosząc o pisemną informację zwrotną dotyczącą stanu zdrowia dziecka, stopnia samodzielności, ewentualnych nawyków i problemów emocjonalnych.

 

·        Naszym nadrzędnym celem jest integracja klasy, więc należy poznać jej nieformalną strukturę i stosunki w niej panujące. Można to osiągnąć z obserwacji zachowań  w różnych sytuacjach, na lekcjach, podczas zabaw, w których dzieci będą się dobierały parami oraz z zastosowaniem technik niedokończonych zdań:

 

1.   Chciałbym zaprzyjaźnić się z ..................................

2.   W autobusie chciałbym siedzieć z ...........................

3.   W pokoju, w którym są trzy łóżka, chciałbym spać z .............

 

Można też zadać pytania o wybór negatywny:

 

1.   Z kim nie chcesz mieszkać w jednym pokoju?

2.   Raczej nie chciałbym siedzieć w autobusie z .............

 

Dzięki tak sformułowanym pytaniom możemy się dowiedzieć, kto jest akceptowany, izolowany lub odrzucony. Dzięki takim informacjom, można podjąć konkretne działania wychowawcze mające na celu zmianę stosunków w klasie, a pobyt w „zielonej szkole” będzie doskonałym polem działania.

 

CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU

 

     Program jest zgodny z Ustawą o Systemie Oświaty i Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego dla szkół podstawowych i gimnazjów oraz programem kształcenia zintegrowanego JUŻ W SZKOLE.

Podstawowym celem tego programu jest zintegrowanie zespołu klasowego, który dla wszystkich dzieci powinien być autentycznym środowiskiem życia, gdzie każdy uczestnik ma prawo i możliwość zaspakajania swoich potrzeb. Różnorodne doświadczenia, które zdobywa dziecko w wyniku wielu integracji odbijają się na jego psychice i są źródłem zbieżnych ze sobą, prawidłowych i pożądanych doświadczeń.

Treści programu zostały dobrane i dostosowane  do rozwoju intelektualnego i psychofizycznego oraz do potrzeb i zainteresowań dzieci.

Kilkudniowe przebywanie zespołu klasowego w warunkach tak odmiennych niż domowe pozwala dzieciom zdobyć różnego rodzaju umiejętności, począwszy od nauki właściwego zachowania się przy stole, poprzez wdrażanie do ładu i porządku wokół siebie, kończąc na wiadomościach przydatnych do dalszej nauki w szkole.

Program ułożony został w ten sposób, aby wiodący temat „Zakopane – stolica Tatr” pozwolił na ugruntowanie wiadomości poznanych przez dzieci podczas nauki w szkole.

     „Zielona szkoła” stwarza specyficzne warunki. Pobyt dzieci nie ogranicza się do kilku godzin lekcyjnych, lecz grupa przebywa ze sobą 24 godziny na dobę. Często dopiero w takich okolicznościach poznaje się dziecko takie, jakim naprawdę jest. Dzieci uczą się samodzielności, odpowiedzialności, zaradności, troskliwości, kreatywności.

W takich warunkach klasa się integruje.

Dzieci zamieszkają w pokojach 3 i 4 - osobowych. Urządzenia sanitarne są na najwyższym poziomie. Będą korzystały z przestronnej stołówki, świetlicy wyposażonej w urządzenia audio-video, sal lekcyjnych, placu zabaw, boiska, a nawet basenu. Podczas wycieczek krajoznawczych będą poznawać piękno krajobrazu górskiego, zabytki i historię terenu, wytwory sztuki góralskiej.


CAŁOŚĆ DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH PODCZAS

 POBYTU W ZIELONEJ SZKOLE MA NA CELU

 WSPOMAGAĆ:

 

 

 

·        Kształtowanie szczęśliwego, aktywnego poznawczo, asertywnego dziecka, umiejącego wypowiadać swoje zdanie i wysłuchać opinii innych;

 

·        Kształtowanie odporności emocjonalnej dziecka na stres, lęki, napotkane trudności, umiejętność radzenia sobie z nimi i działania w różnych sytuacjach;

 

·        Całościowe poznawanie świata;

 

·        Dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych;

 

·        Ciekawość poznawczą prowadzącą do zdobywania wiedzy i umiejętności z pomocą nauczyciela i samodzielnie;

 

·        Wdrażanie do dbałości o czystość ciała, odzieży i otoczenia;

 

·        Rozwijanie umiejętności godzenia własnych potrzeb z potrzebami innych;

 

·        Kształtowanie wrażliwości na piękno przyrody, zabytków, dzieł plastycznych i muzycznych;

 

·        Wdrażanie do rozwiązywania konfliktów bez agresji, przemocy, do przepraszania, przebaczania.

 

 

WYMIENIONE WYŻEJ CELE OSIĄGNIĘTE

ZOSTANĄ W TRAKCIE TRWANIA ZIELONEJ

SZKOŁY POPRZEZ:

 

 

 

·        wycieczki piesze i autokarowe,

 

·        wspólną zabawę i ćwiczenia,

 

·        oglądanie, słuchanie, doświadczanie, przeżywanie,

 

·        zwiedzanie muzeów, zabytków, miejsc kultu religijnego,

 

·        rozmowę z ciekawymi ludźmi,

 

·        pracę samodzielną i grupową z przygotowanymi kartami pracy,

 

·        ekspresję plastyczną, ruchową, śpiew, taniec,

 

·        gry dydaktyczne, dyskusje, dramy.

 

 

TREŚCI NAUCZANIA

 

 

 

TEMAT DNIA

 

 

TEMATYKA

ZAJĘĆ

 

 

SPOSÓB REALIZACJI

 

Dzień pierwszy

 

JESTEŚMY UCZNIAMI ZIELONEJ SZKOŁY

 

W GÓRY, W GÓRY MIŁY BRACIE

 

·        Zapoznanie z zasadami przebywania w miejscach publicznych typu – dom wczasowo-wypoczynkowy (spożywanie posiłków, kultura zachowania wobec innych mieszkańców i wobec siebie, zachowanie w sanitariatach, cisza nocna)

·        Wspólne opracowanie REGULAMINU MŁODYCH TURYSTÓW.

·        Zapis i wywieszenie.

·        Ogłoszenie konkursu czystości.

 

 

Dzień drugi

 

POZNAJEMY HISTORIĘ ZAKOPANEGO

 

WALORY MIEJSCOWOŚCI GÓRSKIEJ – ZAKOPANE I JEGO HISTORTA

 

·        Spacer po Krupówkach, zapoznaniez najbliższą okolicą.

·        Spotkanie z kierownikiem domu wczasowego.

·        Słuchanie historii Zakopanego, wyszukiwanie informacjiw przewodnikach turystycznych, przeglądanie mapy okolicy.

·        Nauka przy ognisku piosenki „Jak dobrze nam”.

 

 

Dzień trzeci

 

 NIE ZAPOMINAMY O NASZYCH MAMACH!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JAKIE SĄ NASZE MAMY?

 

 

·        Przypomnienie historii święta.

·        Opowiadanie przez chętne dzieci o swoich mamach.

·        Dobieranie przymiotników określających rzeczownik „mama”.

·        Pisanie deklaracji (obietnic, zobowiązań) na małych, czerwonych serduszkach.

·        Wykonanie przez każde dziecko laurki dla mamy, napisanie życzeń, zaadresowanie koperty.

·        Spacer na pocztę. Wysłanie listów.

·        Zabawy i konkursy towarzyskie.

 

 

 

Dzień czwarty

 

WĘDRUJEMY GÓRSKIMI SZLAKAMI

 

 

 

POZNAJEMY PIĘKNO WYSOKOGÓRSKIEGO KRAJOBRAZU

 

·        KODEKS MŁODEGO TURYSTY – układanie i zapisywanie rad o zasadach bezpiecznego zachowania się w czasie górskich wędrówek.

·        Wycieczka na Gubałówkę.

·        Poznanie pięter roślinności górskiej, rozpoznawanie gatunków drzew.

·        Redagowanie sprawozdania z odbytej wycieczki.

·        Gry i zabawy matematyczne utrwalające poznany materiał w klasie III.

·        Przedstawienie środkami plastycznymi tematu: „NASZE GÓRY”.

·        Zabawa taneczna

 

 

Dzień piąty

 

W TATRZAŃSKIM PARKU NARODOWYM

 

OBSERWUJĘ ŚWIAT I ŻYJĘ ZGODNIE Z PRZYRODĄ

 

·        Przypomnienie zasad zachowania się w parkach narodowych i rezerwatach przyrody.

·        Wycieczka szlakiem Doliny Kościeliskiej.

·        Obserwacja przyrody.

·        Dojście do schroniska.

·        Rozmowa z prowadzącym schronisko  o turystyce.

·        Uczestnictwo we mszy świętej   w kościele na Krzeptówkach.

·        Komunikujemy się z bliskimi         i sponsorami naszego wyjazdu; pozdrowienia, listy

·        Quiz na temat przebytej trasy.

·        Każdy coś potrafi; układamy piosenki (praca w grupach).

 

 

Dzień szósty

 

SŁAWNI POLACY

 

ŻYWA LEKCJA HISTORII

 

 

 

·        Wycieczka po Zakopanem.

·        Poznanie miejsc związanych ze sławnymi Polakami: K. Szymanowskim, Tytusem Chałubińskim, Stanisławem Witkiewiczem, Kornelem Makuszyńskim, Sabałą.

·        Wizyta w Muzeum Tatrzańskim – poznanie dawnego życia górali oraz flory i fauny Tatr.

·        Zwiedzanie obiektów sportowych  (skoczni narciarskich).

·        Spacer Doliną Białego.

 

 

·        Opracowanie informatora turystycznego o historii i ciekawych miejscach okolicy.

·        Obliczanie odległości, wysokości – dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.

·        Rozmowa na temat „Czego nauczyłem się w zielonej szkole?”

·        Podsumowanie konkursu czystości, wręczenie nagród.

·        Rozdanie pamiątkowych dyplomów

·         Ognisko z pieczeniem kiełbasek.

 

 

Dzień siódmy

 

CZAS POWROTU

 

 

POŻEGNANIE                    Z GÓRAMI

 

·        Ostatni spacer po Krupówkach.

·        Zakup pamiątek.

·        Pakowanie się.

·        Wyjazd z Zakopanego, powrót do domu.

 

                                                                                                                                                           

 

 

ZAŁĄCZNIK NR 1

 

 

HARMONOGRAM DNIA

 

 

730 – 740       pobudka

740 – 815       toaleta poranna

830 – 900       śniadanie

900 – 930       sprzątanie pokoi

930 – 945       konkurs czystości

1000 – 1245   zajęcia programowe

1245 – 1300   przygotowanie do obiadu

1300 – 1330   obiad

1330 – 1400   cisza poobiednia

1400 – 1800   zajęcia programowe

1800 – 1815   przygotowanie do kolacji

1815 – 1845   kolacja

1845 – 2100   dyskoteka, ognisko lub spacer

2100 – 2130   toaleta wieczorna

2200 – 730     cisza nocna

 

 

ZAŁĄCZNIK NR 2

 

 

KARTA INFORMACYJNA DLA WYCHOWAWCY

 

 

Imię i nazwisko dziecka .......................................................

 

Numer PESEL dziecka ..........................................................

 

 

Czy dziecko zażywa lekarstwa i czy w ich podawaniu wymaga pomocy nauczyciela?

...........................................................................................................................................................................................................................................................................

 

 

Czy dobrze znosi podróż?

...........................................................................................................................................................................................................................................................................

 

 

Czy dobrze śpi w nocy?

...........................................................................................................................................................................................................................................................................

 

 

Czy jest na coś uczulone?

...........................................................................................................................................................................................................................................................................

 

 

ZAŁĄCZNIK NR 3

 

                                                                        Babin, 05.05.2004 r.

 

    Wyrażam zgodę na wyjazd mojego dziecka .......................

w dniach od 23 maja 2004 r. do 29 maja 2004 r. do Zakopanego w ramach akcji ZIELONA SZKOŁA, organizowanej przez p. Annę Dusińską i p. Bożenę Kulę.

 

 

 

 

                                                        Podpis matki...................

 

                                                        Podpis ojca.....................

 

 

 

 

 

ZAŁĄCZNIK NR 4

 

                                                            BABIN,  5 maja 2004 r.

 

SZANOWNI PAŃSTWO!

 

     Po raz pierwszy w tej szkole – z Państwa pomocą – organizujemy wyjazd w ramach akcji ZIELONA SZKOŁA.

Bardzo prosimy o przygotowanie dla dzieci do zabrania:

·        zdrowia i dobrego humoru (w dużych ilościach)

·        kurtki wiosennej

·        nakrycia głowy

·        wygodnego obuwia (dwie pary – tenisówki lub adidasy)

·        4 zmiany bielizny dziennej

·        7 par bawełnianych skarpetek

·        dresu, spodni, krótkich spodenek

·        1-2 ciepłe swetry

·        piżamy, kapci

·        przyborów toaletowych, ręcznika, chusteczek higienicznych

·        małego plecaka

·        małej butelki na picie na wycieczki (nie szklana!)

Oprócz ww. rzeczy zabieramy:

·        zeszyt 16-kartkowy w kratkę

·        dobrze wyposażony piórnik

·        2 koperty i 2 znaczki do listu

·        w przypadku choroby niezbędne lekarstwa oraz wskazówki na piśmie dotyczące ich stosowania

·        pieniądze na osobiste wydatki

Można zabrać skakankę, gumę do skakania, grę planszową, przytulankę. Ze względu na zdrowie i dobre samopoczucie dzieci zabraniamy zabierania słodyczy, noży i innych ostrych przedmiotów, walkmanów, złotych łańcuszków i innych wartościowych przedmiotów.

Kontakt z opiekunami pod numerem telefonu:   0 502 710 175

Planowany czas trwania wyjazdu:    23 – 29 maja 2004 r.

Miejsce:          Nauczycielskie Centrum

              Wypoczynkowo-Rehabilitacyjne ZNP

              ul. Ciągłówka 11      34- 500 Zakopane

Wyjazd:     niedziela,, 23 maja, godzina 800

Planowany powrót: sobota wieczorem (dzieci zostaną rozwiezione do domu autokarem).

  

                                                                         Z wyrazami szacunku

                                                                                                Anna Dusińska i Bożena Kula

 

 

ZAŁĄCZNIK NR 5

 

REGULAMIN MŁODYCH TURYSTÓW

 

·        Uśmiechamy się.

 

·        Codziennie tworzymy miłą i życzliwą atmosferę.

 

·        „Zielona szkoła” to nie tylko zabawa.

 

·        Słuchamy swoich opiekunów i nie oddalamy się od grupy!

 

·        Dbamy o czystość w pokojach, toaletach i na korytarzach.

 

·        Słuchamy co mówią przewodnicy, opiekunowie i stosujemy się do ich poleceń.

 

·        Informujemy o dobrych i złych rzeczach.

 

·        Obserwujemy, myślimy i wyciągamy wnioski.

 

·        Nie zapominamy o naszych najbliższych i sponsorach.

 

·        Szanujemy przyrodę.

 

·        W jadalni spokojnie spożywamy posiłki.

 

·        W czasie poobiedniej ciszy odpoczywamy.

 

·        Wychodząc zamykamy okna i drzwi.

 

·        Pilnujemy swoich rzeczy.

 

·        Kontrolujemy wydatki.

 

·        Jesteśmy punktualni.

 

·        Mycie poranne i wieczorna kąpiel obowiązkowa!

 

·        Sprawy, których regulamin nie reguluje uzgadniamy z opiekunami.

 

 

                                                                                                                                                        Opracowały:

                                                                               mgr Anna Dusińska

                                                                               mgr   Bożena Kula

 

                                                                                                        


Przewiń do: Góry strony   lub   Strony głównej